Contact
marei.ahmed@ajman.ac.ae
06 705 null
مقر عجمان
مرعي أحمد

الدكتور مرعي أحمد هو أستاذ وباحث متميز في مجالات علم النفس وعلوم التربية البدنية. وحاصل على دكتوراه في علوم وتقنيات التربية البدنية والرياضة (STAPS) وعلم النفس من جامعة ران 2 في فرنسا. ويمتلك خبرة واسعة في التدريس والبحث الأكاديمي في جامعات فرنسية مرموقة مثل جامعة ران 2 وجامعة باريس نانتار، وله أكثر من 115 بحثًا علميًا ومشاركة دولية في مجلات علمية، ودوريات أكاديمية، وكتب، ومؤتمرات عالمية. وتركز أبحاثه عدة مجالات، منها علم النفس الإيجابي، والقياس النفسي، وعلم النفس الرياضي والنشاط البدني، بالإضافة إلى علم النفس الصحي والاجتماعي. وشغل البروفيسور مرعي أحمد عضوية مجلس الإدارة للجمعية الدولية لعلم النفس الإيجابي (IPPA) خلال الفترة من 2015 إلى 2019، وكان عضوًا في هيئة تحرير العديد من المجلات العلمية الدولية. كما ساهم كمراجع وعضو في اللجان العلمية للعديد من المؤتمرات والمجلات الأوروبية والدولية. وفي عام 2010، تم تكريمه كباحث متميز في مجال "المواهب والكفاءات" (Competences et Talents) في فرنسا. كما حصل على تأهيل أستاذ مساعد في مجالات علمية مختلفه: علم النفس، العلوم التربوية، وعلوم التربية البدنية والرياضة (فرع علم النفس) من المركز الوطني للبحوث العلمية (CNRS) في فرنسا 2009. حديثاً، تم أنتخابه للمرة الرابعه على التوالى كعضو باللجنة الاستشارية للجمعية الدولية لعلم النفس الايجابى (2025-2028) https://ippanetwork.org/council-of-advisors/marei-salama-younes/

المؤهلات الأكاديمية
  • دكتوراه في علم النفس، جامعة ران 2، بفرنسا، 2011.
  • دكتوراه في علوم وتقنيات التربية البدنية والرياضة (STAPS)، (علم النفس الايجابى)، جامعة ران 2، بفرنسا، 2005.
الخبرة
  • أستاذ متعاقد ومدرس وباحث، وعضو مشارك في الجامعات الفرنسية (ران 2 & باريس نانتار).
  • مُحكم بعدد من الدوريات والمجلات الدولية المتخصصة مثل: Sciences & Bonheur - Personality and Individual Differences - STAPS - Social Indicators Research - Journal of Well-Being Assessment
  • أستاذ علم النفس
مجال التدريس
  • علم النفس الإيجابي، القياس النفسي، وعلم نفس النشاط البدنى .
  • الاختبارات والمقاييس، مدخل إلى علم النفس، التوجيه والإرشاد، علم نفس التعلم، علم النفس التربوي، التوجيه والإرشاد التربوي، مدخل إلى الإحصاء التربوي، بناء الاستبيانات، القياس النفسي، الاختبارات النفسية، دراسات متقدمة في علم النفس، مدارس علم النفس.
  • 33 years
مجال البحث
  • 1. Ahmed, M. (2025). Reviewing the translated and validated scales in positive psychology in sports within Arabic-speaking countries. In M. C. Richaud, B. Mesurado, & V. N. Lemos (Eds.), Contemporary psychometrics: New developments and applications. IntechOpen. https://doi.org/10.5772/intechopen.1010095
  • Abdelrahman, R. M., Massoud, W. A., & Ahmed, M. (2025). Mental Health and Subjective Vitality in Arabic-Speaking North Africa: A Cross-Cultural Examination of the Mental Health Continuum–Short Form (MHC-SF). Psychiatric Quarterly, 1-18.
  • Tayim, N., Ayasrah, M. N., Ahmed, M., & Abdelrahman, R. M. (2025). A Cross‐Sectional Network Analysis of Intimate Partner Violence and Suicidal Ideation Among Arab Women. Clinical Psychology & Psychotherapy, 32(1), e70037.
  • Abdelrahman, R. M., Alsalhi, N. R., Alzoubi, A. M., Benlahcene, A., Ahmed, M., & El-Mneizel, A. F. (2025). Undergraduate Students' Perception Towards Cheating in Online Learning Programs: A Case Study at Ajman University, UAE. International Journal, 15, e2025128.
  • Abdelrahman, R. M., Ahmed, M., Tayim, N., & Kordbagheri, M. (2024). Identification of the core characteristics of vulnerable/hypersensitive narcissism and its association with the dark triad in a large international sample: A network analysis study. Psychiatric Quarterly, 95(3), 415-431.
  • Kordbagheri, A., Abdelrahman, R. M., Alsharif, A. F., & Ahmed, M. (2024). Psychometric properties of the Persian version of the reinforcement sensitivity theory personality questionnaire (RST-PQ). Acta Psychologica, 244, 104211.
  • Ahmed, M., Abdelrahman, R. M., & Benlahcene, A. (2024). Passion types and life satisfaction among older adult Moroccans: Reliability of scores and mediation by resilience. Journal of Psychology in Africa, 34(1), 19-25.
  • Davoudi, M., Abdelrahman, R. M., Ahmed, M., & Salekfard, S. V. (2024). How internalizing and externalizing symptoms related to suicidal ideation and suicide attempts in patients with obsessive-compulsive disorder? A network analysis study. Current Psychology, 43(35), 28079-28095.
  • Salama-Younes, M., Guingouain, G., Le Floch, V., & Somat, A. (2014). Besoin de cognition, besoin d’évaluer, besoin de clôture: proposition d’échelles en langue française et approche socio-normative des besoins dits fondamentaux. European review of applied psychology, 64(2), 63-75.
  • Salama-Younes, M. (2017). Psychometric properties of the Psychological Flourishing Scale in an Egyptian setting. Journal of Psychology in Africa, 27(4), 310-315
  • Salama-Younes, M., Montazeri, A., Ismaïl, A., & Roncin, C. (2009). Factor structure and internal consistency of the 12-item General Health Questionnaire (GHQ-12) and the Subjective Vitality Scale (VS), and the relationship between them: a study from France. Health and Quality of life Outcomes, 7(1), 22.
  • Salama-Younes, M., Martin-Krumm, C., Le Foll, D., & Roncin, C. (2008). Qualités psychométriques du questionnaire d'évaluation du mode explicatif des enfants. Canadian Journal of Behavioural Science/Revue canadienne des sciences du comportement, 40(3), 178.
الإصدارات
العرض التقديمي للمؤتمر
  • أحمد، مرعى (2025) تكييف وتقنين الادوات البحثية فى علم النفس الايجابى الرياضى للناطقين باللغة العربيه: تراث عمل 20 عاماً بالبحث، القنيطرة، المغرب، 23-05-2025
  • تكييف وتقنين الادوات البحثية فى علم النفس الايجابى الرياضى للناطقين باللغة العربيه: تراث عمل 20 عاماً بالبحث
الجوائز والتقديرات
  • https://ippanetwork.org/council-of-advisors/marei-salama-younes/
  • عضو باحث في جامعتَي باريس نانتار وران 2 بفرنسا خلال الفترة من 2007 إلى 2022.
  • عضو مجلس الإدارة الموسع وعضو اللجنة الاستشارية بالجمعية الدولية لعلم النفس الإيجابي (IPPA).
  • https://ippanetwork.org/council-of-advisors/marei-salama-younes/
  • https://ippanetwork.org/council-of-advisors/marei-salama-younes/